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学校/办公室使用格至智能开关

目前很多在建、已建的学校教室,为保护环境、提升学习环境,已经注意了照明灯具的选择,在显色性、频闪、发光效率、电气功率因素等方面提出了更高的要求,但在照明控制方面基本上还是没有。

在学校里面使用美莱恩“格至”智能调光开关带来的恰到好处的绿色照明!

不会太亮,也不会太暗,刚刚好!

研究发现:照明对于人的情绪、生活质量、以及对空间的感知有着直接的影响!绿色学习、高效工作。

格至开关旨在通过新型照明节能技术,降低照明能耗,节约能源的同时,保护视力,提高效率,力求达到更加环保、舒适。

 

教室照明.jpg


照明不达标影响学生视力

  “我国5岁以上人群中,近视比例接近40%。”教育部教育装备研究与发展中心学校后勤装备处处长沈英琪介绍,今年6月,我国首份系统研究视觉健康的白皮书《国民视觉健康》报告发布,我国近视人数接近5亿人,并且青少年近视居高不下。

  我国中学生每天约60%的时间在教室。过暗和过亮的照明、灯光的频闪、光照产生的眩光等,都容易让眼睛疲劳,这些是导致我国中小学生视力下降的主要原因之一。

  早在2011年,国家卫生部和国家标准化委员会就颁布了《中小学校教室采光和照明卫生标准》,对教室课桌面、教室黑板面的平均照度及照度均匀性、教室照明灯光色温以及显示指数、教室的统一眩光指数等,都提出了强制性要求。

灯光太暗了不好,太亮了也同样不好。

灯光照度并不是越高越好,就像在太阳光下看书,觉得很刺眼,眼睛“睁不开”一样,如果肉眼看灯光亮得刺眼,说明眩光太强,长期在眩光强烈的环境下用眼,同样会出现视觉疲劳。

智能调光开关在教室的简单应用

以阶梯教室为例,每个教室安装格至智能调光开关。教室内的灯具以区域和隔灯划分回路,既可以根据教室的上课人数开部分区域的灯光,也可以实现整个教室1/3、2/3、3/3的照度。前后门口和讲台上都安装格至智能调光开关,任何一个开关都可以控制室内的所有照明。事先设定一个情景模式,老师只需按一下按钮,投影仪自动打开,投影幕自动放下来,电动窗帘关上,讲台的灯光关闭,座位席上方的大部分灯光关闭,保留一些必要的照明,以方便学生作笔记。通过这一系列的控制手段达到了最佳的节能效果,同时也提高了教学管理的质量。

 




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